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Llega la V Edición del Congreso Next Generation e-Learning

El próximo 29 de mayo IIR España organiza por quinto año consecutivo el congreso Next Generation e-Learning en el que se van a analizar las tendencias en este ámbito formativo y su práctica empresarial, a través de la presentación de nueve casos de éxito en la implantación y desarrollo de proyectos de formación en modalidad e-learning: Anced, Asisa, Banesto, BBVA Consultoría, Cepsa, Egarsat, Fraternidad Muprespa, SSP España y Valeo.

Como media partner del evento, Observatorio de Recursos Humanos ofrece a sus lectores un 20% de descuento. Envíanos un correo a administración@observatoriorh.com si estás interesado.

Consulta el programa.

El e-learning “engancha”

Los cursos a medida y las evaluaciones en línea son los recursos de e-learning más utilizados por las empresas europeas, y de hecho, ambos se complementan vez más, pues la mayoría de los módulos (a medida o ya listos) incluyen una evaluación (muchas veces obligatorio para comprobar el nivel). Y con fuerza pujante las empresas están apostando también por los espacios interactivos y los videocast, sobre los que hay previsiones de crecimiento de inversión a corto plazo.

Así lo recoge el recientemente presentado Barómetro de e-Learning en Europa, un informe que recopila datos relativos al grado de penetración de esta metodología de formación, sus objetivos, los criterios de evaluación, los recursos más desarrollados y los dispositivos más extendidos. Lee el resto de esta entrada

Características y tipología de las plataformas de e-learning

Por Albano García,
Responsable de proyectos de dtm enterprise
http://www.dtm-enterprise.com

El e-learning se ha convertido en una herramienta y opción útil en la constante formación que un mercado competitivo exige en la actualidad a compañías y profesionales. Con el nombre de Plataforma de e-Learning es como genéricamente se conoce a las herramientas tecnológicas que permiten publicar y compartir conocimiento a través de Internet.

 

El número de funcionalidades puede variar y deberá estar de acuerdo al enfoque del curso que se quiera impartir.

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